Usages pertinents d'ICONITO École Numérique

Espace numérique en CP

Apprendre
Collaborer
Communiquer
Coopérer
Créer
Echanger
Lire
Observer
Produire
Publier
S'exercer
S'informer
Se former

Fiche créée le: Vendredi 24 Juin 2011

Fiche modifiée le: Lundi 27 Juin 2011

Modules Iconito utilisés

Blog
Malle de documents
Album photo
Agenda
Groupes de travail
Annuaire
Minimail

Enseignant(e)

USSEGLIO

Niveau

Cycle 2

Établissement

La Salis

Structure d'implantation

CRDP13 - Mairie

Acteurs du projet

Enseignant
Elève
Parent

Compétences pédagogiques

Maitrise de la langue française
Pratique d'une langue vivante étrangère
Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication
Culture humaniste
Autonomie et initiative

Compétences B2i

S'approprier un environnement informatique de travail
Adopter une attitude responsable
Créer, produire, traiter, exploiter des données
Communiquer, échanger

Public cible

Enseignant
Apprenant

Lieux de réalisation de l'activité

en salle de classe
en milieu familial

Modalités pédagogiques

Echange pédagogique de classes
En autonomie
En classe entière
En groupe
En ligne
Sortie pédagogique
Travail en interdisciplinarité

Mots-clés: échange, espace de partage, information

Cet espace est un lieu de stockage des travaux et des photos réalisés durant les activités de l'année. Il représente un lien priviligié avec les parents (album photos et blog) et prépare les élèves à l'acquisition des compétences du B2i.

Phases de réalisation

PHASE 1 : CREATION DU BLOG AVEC LISTE DES ELEVES ET DES PARENTS

Le blog a été personnalisé avec une photo de la classe
La présentation des prénoms de tous les élèves (les filles/les garçons)
L'enregistrement des noms et prénoms des parents

PHASE 2 : L'AGENDA

Les enfants inscrivent chaque jour les leçons en autonomie
NB : certaines plages de l'agenda sont bloquées (bug)

PHASE 3 : L'ALBUM PHOTO

Les travaux réalisés en arts visuels ont été photographiés et publiés dans une rubrique "Le coin des artistes"
Toutes les sorties USEP ont donné lieu à un reportage photographique publié
Même démarche pour les temps forts de l'école (carnaval, salon nautique...)

PHASE 4 : LE BLOG

Il a été utilisé comme cahier de liaison école-famille, cahier de vie de la classe (journal de classe)

PHASE 5 : LES DOCUMENTS

On peut y retrouver les chansons et poésies de la classe, des textes d'élèves (compte-rendu de sorties)
Un herbier numérique a été constitué au cours de la randonnée USEP

Intérêt de la réalisation

Bénéfices pour l’enseignant

Support privilégié pour l'organisation d'apprentissages interdiscplinaires

Bénéfices pour les élèves

Permet aux élèves de s'engager dans des projets et de se familiariser avec l'outil informatique

Bénéfices pour les parents

Lien privilégié avec la classe
Permet aux parents pris par leur travail de vivre les événements de l'école sans forcément y être présents physiquement

Témoignage de l'enseignant

Beaucoup de travail mais une réelle satisfaction par rapport à l'évolution des élèves (apprentissage et comportement). Cette nouvelle manière de travailler est très enrichissante.