Connectez vous pour participer aux forums ou laisser vos commentaires.Si vous ne possédez pas de compte, vous pouvez en créer un.
Usages pertinents d'ICONITO École Numérique
Organiser un défi scientifique
- Coopérer
- Observer
- Publier
Modules Iconito utilisés
- Blog
- Album photo
- Groupes de travail
- Minimail
Enseignant(e)
Mr Régis SabaloNiveau
- Cycle 3
Établissement
Ville de BayonneStructure d'implantation
Ville de BayonneActeurs du projet
- Enseignant
- Elève
Compétences pédagogiques
- Principaux éléments de mathématiques et culture scientifique et technologie
- Autonomie et initiative
Compétences B2i
- Créer, produire, traiter, exploiter des données
- Communiquer, échanger
Public cible
- Enseignant
Lieux de réalisation de l'activité
- en salle de classe
Modalités pédagogiques
- En groupe
- Mots-clés: espace de partage, expérimentation, publication
Lancement d’un défi scientifique, qui a amené des enseignants volontaires, à faire expérimenter leurs élèves en classe pour répondre à des énigmes.
Lien vers la réalisation
Sur le blog en 2009Phases de réalisation
PHASE 1 : Préparer le travail
- information par mail des enseignants
- inscription des enseignants intéressés
- création d'un groupe de travail
- diffusion des informations pratiques sur le blog
- élaboration des épreuves
- publication de chaque épreuve sur le blog
PHASE 3 : Expérimentation par les enfants
- regroupement des enfants par groupe de 5 ou 6
- mise en oeuvre de la démarche expérimentale en classe à l'aide d'accessoires simples
- prise de vue des essais mis en oeuvre
- mise en commun des résultats obtenus
- rédaction d'un compte-rendu de la démarche (essais / résultats)
- saisie des informations sous forme de mail ou de traitement de texte
- insertion d'image
- envoi de la réponse à l'organisateur
- réception des réponses et publication sur le blog
- retour direct par mail aux équipes participantes
Intérêt de la réalisation
Bénéfices pour l’enseignant
- Permet de travailler sur les compétences du B2i dans un projet réel
- C'est un projet qui ne nécessite pas de matériel compliqué, il est donc facile à mettre en oeuvre.
- Projet très motivant pour les élèves et même pour certains parents.
Témoignage de l'enseignant
Cette action a été initiée par Régis Sabalo dans le cadre de sa mission d'appui aux enseignants de Bayonne. Il a rencontré quelques difficultés, notamment pour mobiliser les enseignants, car cette activité perturbe un peu le fonctionnement de la classe. Au final, 3 classes ont participé. En revanche, c'est une importante source de motivation pour les élèves.
L'organisateur insiste sur l'importance du côté « défi » et des impératifs de temps limité pour chaque épreuve pour garder la motivation et l'aspect challenge. S'il devait renouveler l'opération, il faudrait améliorer la communication en amont vers les enseignants, notamment en organisant une réunion d'information. Il serait aussi intéressant de faire un bilan final avec les enseignants ayant participé.
- Comment avez-vous choisi le sujet du défi : « J'ai fait le choix volontairement d'un sujet qui ne nécessite pas de matériel compliqué pour que les enseignants ne soient pas bloqués sur ce point. »
- Est-ce que les enfants étaient motivés pour participer à ce défi : « Un exemple de la motivation que ce défi a généré chez les enfants et leurs parents Le jeudi, le défi était présenté aux élèves pendant le cours. Le soir-même, à 20h30, deux sœurs avaient déjà fait les expériences avec leur père et répondu par mail ! »