Presenter un expose sur le blog
- Communiquer
- Produire
- Publier
- Rechercher
- S'informer
Modules Iconito utilisés
- Blog
- Album photo
- Minimail
Enseignant(e)
M. Jean-François BrunNiveau
- Cycle 3
Établissement
Lycée Franco-Japonais de TokyoStructure d'implantation
Lycée Franco Japonais de TokyoActeurs du projet
- Enseignant
- Elève
Compétences pédagogiques
- Maitrise de la langue française
- Maîtrise des techniques usuelles de l'information et de la communication
Compétences B2i
- S'approprier un environnement informatique de travail
- Adopter une attitude responsable
- Créer, produire, traiter, exploiter des données
- S'informer, se documenter
- Communiquer, échanger
Public cible
- Enseignant
Lieux de réalisation de l'activité
- en salle de classe
- en milieu familial
- en salle multimédia
Modalités pédagogiques
- En autonomie
- En classe entière
- En groupe
- Mots-clés: information, publication, responsabilisation
Lien vers la réalisation
http://ecolenumerique.lfjtokyo.org/index.php/blog?blog=cm2bPhases de réalisation
Pré requis : les élèves ont été inscrits comme "contributeurs" du blog de la classe.
PHASE 1 : Choix du thème, recherche et prise de notes
- Une fois le thème choisi, recherche documentaire via Internet en salle informatique, sur des sites reconnus par l'enseignant et relèvent les informations qui leur semblent pertinentes.
PHASE 2 : Écriture et réécriture de l'exposé
- Rédaction en classe d'un premier jet de l'exposé par les élèves et saisie comme un article de blog.
- Utilisation du minimail pour prévenir l'enseignant de la fin de l'écriture
- Réécriture suite aux remarques de l'enseignant (envoyées par minimail)
PHASE 3 : Illustration de l'article
- Recherche d'images sur des sites d'images libres de droits, "copier" l'adresse de ces images et les "coller dans un minimail pour l'enseignant
- Mise en place par l'enseignant des images choisies par les élèves dans l'album photo de la classe et envoie d'un minimail aux élèves pour les prévenir
- Insertion des images par les élèves dans leur article
PHASE 4 : Publication de l'article
- Envoi d'un minimail par les élèves à l'enseignant pour prévenir de la fin de la rédaction
- Validation et publication par l'enseignant après vérification
Intérêt de la réalisation
- Permet de faire travailler aux élèves et valider de nombreuses compétences du B2i
- Responsabilisation des élèves : les textes seront lus, prise en compte de la notion de propriété intellectuelle
- Situation d'apprentissage motivante et valorisante, utilisation "vraie" des outils informatiques
- Chaque élève peut travailler à son rythme
- Peuvent se rendre du compte directement du travail de leurs enfants
Témoignage de l'enseignant
Ce projet a été mis en place à l'école primaire du Lycée Franco Japonais dans une classe de CM2. Ce travail a été commencé en 2009-2010 et poursuivi en 2010-2011.
Ce projet permet de travailler de nombreuses compétences tant dans le domaine de la maîtrise de la langue (principalement lecture, rédaction) que dans celui des TUIC.
Les élèves trouvent là une situation motivante, toutes les phases d'écrits le sont pour des écrits "vrais".
Ils prennent conscience de la qualité des informations qu'il trouvent au travers de la recherche documentaire et de la notion de propriété intellectuelle lors du choix des images.
Les élèves aiment aussi aller découvrir les articles des autres et laisser des commentaires positifs.
La fréquentation du blog dépasse souvent les 1000 visites par mois, ce qui montre tout l'intérêt porté par les visiteurs (parents, famille) souvent éloignés.
Beaucoup de collègues de l'établissement ont depuis été formés à l'utilisation d'Iconito : 16 blogs de la maternelle au CM2, en passant par la BCD sont désormais utilisés.